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■熱點評説 “副教授到中學教書”何嘗不是一種自我實現

2021-07-08 08:48:48 智能朗讀:

近日,廣州市白雲區教育局公佈了一份2021年公開招聘教師擬聘用人員名單,其中一人因其擁有副教授職稱而格外受到關注。根據最新報道,此人正是河北大學副教授賴老師。

在普通人看來,大學老師的社會地位要比中小學老師高。所以,長期以來中小學教師向大學教師流動是常見現象,但大學副教授“跳槽”中學當老師,不論是不是如一些網友所言,為了逃避高校教師的科研壓力,躲進舒適區過起“躺平”人生。這都是他們的個人職業選擇,也是正常的人才流動,應當予以尊重,不該指責他們的職業選擇。

人的自我實現,過程重於結果。如果賴老師能從中學的教學中感受到熱愛與快樂,這難道不是實現自我價值嗎?

況且,目前,中小學教師收入越來越高,特別是北上廣地區知名中學的教師收入相當誘人,對高學歷人才的吸引力越來越強。實際上,不管是當大學老師,還是做中小學老師,都是教師,乾的都是教書育人的職業,在社會價值、人生價值上沒有高低之分。

最近,同樣因“跳槽”到中學而引發關注的還有原南方科技大學生物醫學工程系研究助理教授羅天摯。他在2019年時,離開大學加入了深圳中學。他目前擔任深圳中學高二化學教師、高二6班班主任。

對於他的選擇,羅天摯表示:“周圍的很多人也都極為不解。但我特別明白自己的‘歸宿’,必將會落點基礎教育”。他曾表示,在北美做科研的7年時間裏,他常常泡實驗室、寫論文,但這些工作帶給他的滿足感,卻遠遠比不上深中課堂上孩子們的一聲“哇!”所帶來的快樂。

高學歷人才選擇到中學當老師,主動投身基礎教育值得點贊,同樣可以培養出優秀人才。所以,我們既不能想當然地認為,大學教師的學問就比中小學教師高,也不該有學問更高的人就應該去當大學老師,而不能去中小學當老師的觀念。

對大學副教授“跳槽”到中學現象,不必大驚小怪。不過,也必須清醒地認識到,大學副教授“跳槽”到中學當老師,終究屬於一種不常見的現象,這給高校提了一個醒,對青年教師的管理和培養要更科學、更合理,既要招得進人才,還要留得住人才。

楊惲

來源: 蘭州晚報

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